采访过程中，我经常会想到一个问题，一个孩子在二中呆上三年能收获什么？
    是学习能力的提高吗？那是当然，二中的师资力量、教学水平和管理方法足以让孩子们在学习成绩上出类拔萃，一连串响当当的数字和枚枚光灿灿的奖牌都证明了“奥赛梦之队”、“清华北大摇蓝”的头衔绝非浪得虚名。
    是斑斓的校园生活回忆吗？那也是当然，二中校园内每周都有各式各样的活动，你能想到的和你想象不到的内容应有尽有，而且二中提倡的是赏识教育，每个孩子在校园内都至少会有一次受到校级表彰的机会。
    是开阔的眼界吗？那更是当然，比起其它中学的孩子来，二中的学生真是见过世面的。航天英雄杨利伟、著名作家铁凝、美国UPS公司副总裁、北大副校长、中科院院士等诸多社会名人都在二中的金世纪讲堂做过客。
    二中教给孩子的绝不是简单的课本知识。让他们成为一个有用的人只是目的之一。因为“有用”是一个比较容易量化的东西。形成这种能力更多是依靠孩子们的智力因素，也就是说，一个智力正常的孩子，接受正规的教育，就可以成为一个有用的人。
    而成为一个优秀的人仅仅拥有这些是远远不够的。丰富完美的情感世界，更多地取决于孩子们的非智力因素。个性健全的孩子，心理健康的孩子，拥有创新能力才更有意义。
    因为有了这种理念，所以二中提倡礼仪教育，“要让我们的学生将来成为优雅的女人和男人，学校有责任从小就培养他们的语言行为规范。”所以二中才会有丰富多彩的社会实践活动。公务员法刚一颁布，学校就组织孩子们进行专题调查，看人们是怎样看待公务员的，赵洪校长说“要让孩子们关心社会，关注民生。”
    二中在实践一种教育理念，不仅教孩子们怎么读书，更教他们怎样做人，做一个合格的社会人、一个优秀的自然人，或许这才是真正素质教育的内涵。

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