倡 议 书
尊师，是我国的传统美德。古代最尊贵的官员是三公：就是太师，太傅，太保，也就是帝王的师傅。连自命为：“天下第一人”的帝王都将教师置于如此尊贵的地位，可见古人对教师一职的尊崇。宋朝的杨时去拜见老师程颍旭时，因老师正坐着打瞌睡，他惟恐影响老师休息，在门外等候，至老师醒来，门外积雪已有一尺多深了。于此，“程门立雪”就一直被后人用来比喻对老师的十分尊敬，而民族英雄史可法在清军围攻扬州的危急时刻，毅然决心为祖国捐躯，报答老师左光斗的教育之恩。他的尊重恩师，不仅仅反映在他与左光斗交往中，更重要的是他继承了老师未尽的事业，发扬了老师一身正气，刚正不阿的精神。如果左光斗在天之灵有知，也该为拥有这样的学生含笑九泉而感到欣慰。
我们生活在文明高度发展的现代社会中，与古人相比，实在有天壤之别，理应将古人尊师敬长的精神继承和发扬下去。作为二中的一名学生，我们是幸运的，因为我们身边有许许多多平凡而又伟大的教师。从他们身上我们学到的不仅是知识，更是一种高尚的品格。他们的才学令我们钦佩，他们伟大的人格更为我们所尊重。有人在比喻老师时经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”想必李商隐在作这首诗的时候决没想用来形容教师。是的，我们的老师用心血来塑造我们的灵魂，许多老师就在三尺讲台上奉献了一生。可老师不应是蜡烛，他应是一盏灯。我们都希望老师能爱护我们，尊重我们，可在我们高呼“理解万岁”的时候，是否想过与自己朝夕相处的老师呢？他们在默默奉献时更希望能得到学生的爱戴、尊重、理解与支持。尊师确是一种传统，可我们不应只让它成为传统、成为口号、它更需要我们的行动。
至此，向全校同学发出以下倡议：
一 尊重老师的劳动成果。上课积极与老师配合，认真完成学习任务。
二 不在背后议论老师，不用粗暴的言行顶撞老师。
三 讲究礼节，举止端正。在校园内见到老师主动问好，积极完成老师给予的工作。
四 端正思想，自觉抵制社会不良风气的影响，向尊师敬长的同学学习，养成尊敬老师的良好品行。
自本周起，每周星期三、星期四，定为“尊师日”。望全体同学共同努力，将尊师的优良传统在二中发扬光大。
二中学生会
2000年4 月3日